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打造一流习惯,秀出卓越青春——高二年级张耀雄老师班会观摩课

打造一流习惯,秀出卓越青春——高二年级张耀雄老师班会观摩课
文章来源: 发布时间:2017年09月25日 点击数: 字体:

高二(1)班会主题

本学期开学初高二年级提出了“外塑形象,内修品质”的口号,将九月份工作重点放在重塑习惯上。9月20日下午,高二(1)班张耀雄老师在我校录像室围绕“打造一流习惯,秀出卓越青春” 这一主题为大家献上了一节出色的精品班会课,高二全体班级主任前往观摩学习。

为更好了解同学们习惯培养的现状,张老师课前精心准备,以调查表形式细致了解每位同学的具体情况。上课初始,一份关于习惯养成的实验研究数据图表便吸引了众多同学的眼光。盯着一项项的数据结论,同学们不禁陷入思考:既然不同习惯的养成需要的时间不一样,且很多人容易在习惯养成过程中便半途而废,那这中间最大障碍是什么呢?

张老师引导学生思考形成好习惯的最大障碍

高二年级全体班级主任观摩班会

洞悉同学们困惑的张老师给出了答案——“习惯引力”。所谓“习惯引力”即相当于地心引力,因为人类具有“对抗新变化、维持现状的倾向”,所以要打破惯常的舒适状态来建立一种新的习惯,就容易引起旧习惯的极力抵抗。在30天的习惯养成周期中,不同时期段习惯引力的强弱不一样。

课前习惯调查表

张老师如是说道,很多人认为改变不好的习惯难,难在哪?“坚持”二字!很多人以为在这场战役中靠的是毅力,但实际上靠毅力实难持久。决胜的关键不在于毅力,而在于正确的方法。为此,张老师还特别以培养早起习惯举例,引导同学们探索培养早起习惯的方法,例如:早起要跟你认为美好的事情联系在一起;不是因为早睡才能早起,而是因为早起才能早睡;分解高难度习惯……

各种习惯养成平均66天

借着这班会课, 张耀雄老师还特意请同学们为自己设计新形象,培养好习惯、改掉坏习惯,以表格进行过程记录,相互监督。

部分班会内容

一堂班会课下来,同学们纷纷表示这班会课上得“很实用”,一同学兴奋说道:“张老师的课让我对培养自己早起习惯有了很大信心!”

学生们听得津津有味,频频点头

同学们为自己设计新形象

蒋美级长谈到:“作为男生较多的奥数班,无论是培养男生们规律的生活习惯还是培养奥数班严谨的学习习惯都至关重要,也都有一定难度。张老师本节班会课就是结合开学来20天的班级实际情况为同学们的习惯养成进行深度的引导、规范和鼓励,是一堂成功的解决班级问题的实用型班会课!”

附张耀雄老师简介:中学数学一级教师,中学数学奥林匹克竞赛一级教练员。工作11年,担任班主任9年,爱岗敬业,关心学生,教育教学成绩突出,所带毕业班高考均超额完成学校任务。多次获得校标杆班主任和优秀班主任称号,多次获竞赛优秀辅导员奖,获佛山市青年教师解题能力展示一等奖,被评为顺德区优秀班主任。

张耀雄老师

高二(1)班集体照

撰稿人:林柔莹 审稿、图片:蒋美

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